APPEL À ARTICLES POUR THE CONVERSATION

date : 01.12.2023

APPEL À ARTICLES POUR THE CONVERSATION

Cher·e·s partenaires, contributeurs et contributrices,

Voici notre appel à articles précisant les grands thèmes sur lesquels nous travaillons et pour lesquels nous avons besoin d’expert·es de l’enseignement et de la recherche, toutes disciplines confondues. Nous avons décidé de faire des appels à articles plus courts, concentrés sur nos priorités. Un rappel : les articles doivent compter 6 000 à 8 000 signes (1 000 mots environ) et se fonder sur de la recherche, des travaux, des expériences.

Merci pour vos idées, contacts et suggestions.



Spécial FORMAT 30-45 ans : des articles concernant les changements de modes de vie, le rapport à l’écologie, au corps et à l’intime, la parentalité, l’engagement, la consommation, l’identité.

• En quoi votre proposition concerne-t-elle un débat émergent, une actualité ou un phénomène dans l’air du temps ?
• Votre article est-il susceptible d’intéresser un lectorat entre 30 et 45 ans? Pourquoi ?
• Votre proposition s’appuie-t-elle sur des recherches récentes dans votre champ disciplinaire ?

Si oui, envoyez vos propositions à clea.chakraverty@theconversation.fr ; francoise.marmouyet@theconversation.fr

CULTURE

Contact : sonia.zannad@theconversation.fr

• Notre société est-elle éprise du “lisse” (visages, esthétique, création, écrans…) ?
• A quoi tient le phénomène Taylor Swift?
• Britney Spears, symbole de la culture pop toxique des années 2000
• Pour une série “artistes maudits”, entre réalités et construction culturelle : dans le rock, le cinéma, la peinture, la littérature…
• Pour une série d'articles : À quoi ressembleront les fêtes de fin d’année en 2050? Alimentation (allergies à des produits phares des fêtes type huîtres ou crustacés, aversion pour le foie gras ou la viande en général…), familles réinventées, cadeaux, rites païens ou religieux, adaptation au climat…

EDUCATION, ENFANCE ET JEUNESSE

Contact : aurelie.djavadi@theconversation.fr

• Être professeur d’histoire aujourd’hui, la symbolique et l’importance de cette discipline
• La sécurité des établissements scolaires : quel état des lieux ?
• Comment les enseignants répondent-ils aux questions d’actualité des élèves ?
• Ce que mangent les étudiants
• L’apprentissage de l’allemand à l’école : quel état des lieux ? (cf. actualité de la fermeture de certains Instituts Goethe)
• A l’adolescence, quel rapport au temps ?

ENVIRONNEMENT

Contacts : sarah.sermondadaz@theconversation.fr et gabrielle.marechaux@theconveration.fr

• Les mots de la COP : “phase out”, “phase down”... Dictionnaire du jargon onusien utilisé dans les accords des COP
• Les nouvelles façons de faire la fête (aliments, rituels, transports… sous la double nécessité de réduire l’empreinte carbone et de faire preuve de davantage de sobriété) en 2050 pour réussir la transition climatique (petit exercice de prospective)
• L’être humain est-il la seule espèce à polluer son environnement ?

POLITIQUE ET SOCIETE

Contact: clea.chakraverty@theconversation.fr

• Se parlera-t-on encore à table en 2050 ? Et de quoi ?
• Désinformation et réseaux sociaux en temps de guerre ou d’attentats: que faut-il surveiller pour les repérer ?
• Emmanuel Macron est-il vraiment (un bon) diplomate ?

SANTÉ

Contacts : lionel.cavicchioli@theconversation.fr et victoire.nsonde@theconversation.fr

ALIMENTATION

• Huîtres, crustacés…pourquoi des amateurs de ces mets recherchés développent-ils subitement une aversion (allergie) ?
• Manger bio, est-ce meilleur sur le plan nutritionnel ?
• Quelles sont les bonnes et les mauvaises alternatives aux protéines animales ?
• Intolérance au lactose ou au gluten : Quels sont les fondements scientifiques ?

SANTÉ DES FEMMES

• Endométriose : Quels progrès récents côté diagnostic et traitements ?
• Syndrome des ovaires polykystiques SOPK : Mieux connaître et traiter cette maladie
• Ménopause : vers des traitements hormonaux plus sûrs ?
• Contraception : est-on vraiment sorti du “tout pilule” ?

SCIENCE ET TECHNOS

Contacts : benoit.tonson@theconversation.fr et elsa.couderc@theconversation.fr

• Qu’est-ce qui différencie encore l'humain de l’animal ? Nous recherchons potentiellement plusieurs articles à propos du langage chez l’animal, les intelligences, la conscience…

THE CONVERSATION JUNIOR

Contact : benoit.tonson@theconversation.fr

• Est-ce que les chiens pleurent ?
• Pourquoi certains animaux n’ont pas tous les yeux placés de la même manière ?
• Pourquoi l’aiguille d’une boussole pointe-t-elle vers le nord ?
• Comment se forment les tempêtes ?
• Pourquoi certaines personnes parlent dans leur sommeil ?
• Pourquoi n'a-t-on jamais pu créer une espèce animale ou végétale alors qu'on peut créer des races et des variétés ?