¿Nuevo o nuevo estudiante de doctorado?

Bienvenido

Este wiki está disponible para Jóvenes Investigadores del Laboratorio de Población-Medio Ambiente-Desarrollo (UMR 151 - Instituto de Investigación para el Desarrollo - Universidad Aix Marseille). Es decir, tanto estudiantes de doctorado como estudiantes de posdoctorado y becarios.

En particular, apoya al comité de doctorandos que forma parte de un gran proyecto de gobernanza compartida. Puede encontrar la descripción del comité, su propósito y sus misiones aquí.

Primero, algunos enlaces útiles...
Para saber más sobre el proyecto de gobierno compartido y los demás comités
A lped.fr el sitio institucional de la LPED

El comité de doctorado
La comisión de doctorado se reúne una vez al mes. Las reuniones están abiertas a todos los aprendices, estudiantes de doctorado y posdoctorados que lo deseen. Las actas, así como el bloc que contiene la agenda y el enlace de zoom, se almacenan sistemáticamente aquí.

Los comités están allí en particular para delegar las tareas que incumben a la vida del laboratorio. El comité de doctorado no es una excepción. Por lo tanto, los roles y misiones se han distribuido entre los miembros activos del comité. Puedes encontrar la tabla de roles aquí.

Más allá de eso, y con el fin de promover la ayuda mutua entre los jóvenes investigadores, se ha creado una mesa de competencias. Identifica, para cada estudiante de doctorado, estas competencias científicas y técnicas. puedes acceder aquí.

el trombinoscopio
Si acabas de llegar, regístrate en el directorio de jóvenes investigadores. ¡Te permite dejar un rastro e identificar a todos los becarios, doctorandos y posdoctorantes que han pasado por el LPED durante varios años! Esta es una etapa importante de integración en el laboratorio y algunos están especialmente interesados en ella...

Inscribirse

El folleto de bienvenida de LPED
Un folleto de bienvenida está en construcción, pronto estará disponible un enlace para acceder a él.

El PAD para la reunión de bienvenida
https://pad.ird.fr/p/acceuillped

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