ADELE : « Trouver sa place ». La spatialité négligée dans les relations d’enquête avec les enfants

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Auteur 1 - Nom, prénom(s) et attache(s) institutionnelle(s) Baptiste Besse-Patin

Auteur 1 - Email baptiste.besse-patin@univ-paris13.fr

Auteur 2 - Nom, prénom(s) et attache(s) institutionnelle(s) Fanny Delaunay

Auteur 2 - Email fanny.delaunay@paris-valdeseine.archi.fr

Résumé Suite à des « inconforts méthodologiques » (Sarcinelli, 2015 ; Boumaza & Campana, 2007) et à l’analyse réflexive de nos scènes d’enquête, nous discuterons des « bricolages » adoptés pour réaliser la collecte des données et, par ailleurs, mettre en avant un versant peu exploré de la recherche. Après avoir ébauché un état actuel des travaux méthodologiques, nous présentons les deux enquêtes doctorales sur lequel s’appuie notre article avant d’explorer, plus en détails, leurs « zones grises » (Namian & Grimard, 2016) pour en tirer une « ficelle » (Becker, 2002) supplémentaire en redonnant son heuristicité à une dimension négligée : la spatialité. Revenir sur les situations d’inconforts vise à prémunir la.le chercheur.e qui se prépare à aller sur le terrain et contribuer ainsi à la littérature méthodologique consacrée aux enquêtes auprès des enfants et des jeunes en particulier.