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La notion de fragmentation de l’espace urbain est marquée par une rupture,un retrait de l’unité préalable de cet espace; elle traduit des partitions de la ville sans liaison entre elles. La notion de ségrégation socio-spatiale s’appuie, quant à elle, sur un système de catégories d’appartenance où les entités spatiales ségrégées se définissent les unes par rapport aux autres en faisant une unité. Ces notions renvoient toutes les deux à des clés de lecture différentes du rapport de l’individu avec son espace. Qu’apportent ces notions ? Sont-elles complémentaires ? L’objectif de ce texte est d’appréhender la relation des individus à l’espace à travers la présentation d’études psycho-environnementales sur les représentations et fréquentations socio-spatiales des individus. Ainsi, nous remarquons que les significations environnementales se traduisent par des schèmes de pratiques et de représentations intériorisées par les individus. Il n’y a pas d’unité préalable à l’espace urbain, mais une catégorisation sociocognitive de l’espace par les individus. La notion de fragmentation serait alors pensée comme complémentaire à la notion de ségrégation,permettant une compréhension plus fine de cette catégorisation socio-spatiale.
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The concept of fragmentation denotes a rupture, unrelated breaks in the unity of urban space. The concept of socio-spatial segregation, on the other hand, is based on a system of categories in which segregated spatial entities are defined in relation to others by joining together. Both concepts relate to different interpretations of the relationship between individuals and space. What do these notions bring? Are they complementary? The objective of this paper is to understand individuals’ relationship to space through the presentation of psycho-environmental studies on socio-spatial representations. We observe that environmental meanings translate into patterns of practices and representations internalized by individuals. While there is no original unity of the urban space, individuals categorize space on a socio-cognitive basis. This suggests that the concept of fragmentation complements that of segregation, enabling a finer understanding of socio-spatial categorization.
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