Accueil
Déposer un article
Consulter les articles
Articles déposés
Liste des articles présélectionnés
Atelier 2-3 février 2021
Programme
Notes du tchat
Infos pratiques Visio (ZOOM)
Projet éditorial
Appel à communications
Articles présélectionnés
Calendrier
Normes éditoriales
Bibliographie ZOTERO
Rechercher
×
Se connecter
×
Se connecter
Email ou NomWiki
Mot de passe
Mot de passe perdu ?
Se souvenir de moi
Se connecter
S'inscrire
Aide
Gestion du site
Tableau de bord
Base de données
Saisir une fiche : Dépot des articles / drafts
Titre de l'article
Télécharger votre fichier
EnquaterAvecLesToutPetitsEntreRecherche_file_1611006699186_enqueter-avec-les-tout-petits.docx
-
Supprimer
Télécharger un fichier complémentaire
Auteur 1 - Nom, prénom(s) et attache(s) institutionnelle(s)
Auteur 1 - Email
Auteur 2 - Nom, prénom(s) et attache(s) institutionnelle(s)
Auteur 2 - Email
Auteur 3 - Nom, prénom(s) et attache(s) institutionnelle(s)
Auteur 3 - Email
Auteur 4 - Nom, prénom(s) et attache(s) institutionnelle(s)
Auteur 4 - Email
Auteur 5 - Nom, prénom(s) et attache(s) institutionnelle(s)
Auteur 5 - Email
Résumé
Réalisé à partir d'un travail d'enquête avec les très jeunes enfants cet article propose de définir la signification d'une enquête photographique effectuée par les jeunes enfants. De la sociabilité à la culture matérielle en passant par l'importance de la nature et la perception de leurs espaces il s'agit de comprendre le vécu ordinaire des enfants située dans la période post-premier confinement dans cette période de crise sanitaire. Au-delà de cet attendu historiquement situé l'objectif est que les professionnelles participent à la réflexion sur les photos des enfants pour leur permettre d'avoir une lecture plus juste et plus globale et pour, peut-être, avoir une modification des pratiques professionnelles dans leurs établissements. L'article permettra aussi de discuter des questionnements éthiques et d'intégrité scientifique que posent cette recherche avec les tout-petits.
Mots clés
Commentaires / questions
Valider
Annuler