Les supports de cours sont dans cette AMUBox

Cours du 17 janvier 2024


Présentation du groupe :
  • Intention du cours : familiarisation à la démographie, mobilité, projection de population
  • Division des prochains cours avec des axes thématiques sur les migrations régionales / départementales / communales / infra-communales (Emile) puis internationales et enfin sur les projections de population (Valérie).
  • Envie et besoin de chacun et chacune par rapport au contenu du cours
  • Notation de l'UE (petits exercices écrits, note de participation [bienveillance], note du musée, devoir sur table) et aménagements
  • Présentation du wiki (et pad ?)
  • Présentation des projets sciences-fiction

Qu'est-ce que la démographie ?
  • Retour rapide sur le cours du 1er semestre : Mortalité, fécondité (qu'avez vous retenu ?)
  • Troisième composante de la dynamique des population : les migrations

Présentation du vocabulaire de la migration
  • les mots connus par la classe sur mobilités et migrations
  • Distribution de textes
  • Discussion: le glissement des termes

Exercice de présentation orale:
Quelle est le thème général de l'article ? Quels sont les principaux résultats ? Quelles données sont utilisées ? Quelles méthodes ?

30 min lecture et discussions + 10 min préparation de synthèse + 5 min x 4 de restitution = 1h

Cours du 25 janvier 2024


Retour sur le vocabulaire
- Flux et stocks
Pour toute question de vocabulaire, une bonne référence : les sites Ined/INSEE

Quizz :

En supplément, la présentation de Mathieu Ichou (12 min). https://www.ined.fr/fr/tout-savoir-population/videos/education-emigration-selective/

Les sources de données sur la migration et les bases de données internationales
Quelles sources existent? pour quelles méthodes ? exemples TP : IPUMS-International: quelles données de recensement sur les migrations?

Pause

Analyse critique des représentations cartographiques de la migration



Cours du 1 février 2024

Retour sur les données: d'une approche micro de la migration (trajectoire individuelles, statut de migrant, données individuelles issues d'enquêtes, de recensement, de suivis démographiques) à l'approche macro (indicateurs agrégés, bases de données internationales par exemple) Retour sur les taux

Les facteurs de la migration : introduction
Lecture et discussion : portraits de migrants https://cartes.histoire-immigration.fr/fr/cartes/galerie-des-dons

Pause

Méthodes biographiques et changements de résidence

Préparation de la séance du 15 février

Cours du 15 février 2024

Politiques et migrations
Intervention de Marie-Laurence Flahaux (IRD, LPED)
L’influence des politiques migratoires en Europe sur la migration de retour au Sénégal
Cette présentation est basée sur un article publié en 2017 et qui se trouve dans l'AMUbox du cours
Discussion

Calculer la croissance démographique: modèles géométriques et exponentiels
Temps de doublement d'une population

Cours du 22 février 2024


Sortie au Musée d'Histoire de Marseille

Cours du 29 février 2024


Suite de la visite au Musée d'histoire de Marseille.

Analyse démographique de la ville de Marseille (Vagues migratoires, évolution de la population) et retour sur les grandes périodes marquantes à l'origine de la situation actuelle. Intégration des concepts de ségrégation spatiale, gentrification, paupérisation, mixité sociale... + Visualisation d'une partie du documentaire "il était une fois Marseille" : https://www.youtube.com/watch?v=lLHVKSyEfCM

Recherche des résultats du recensement sur le site de l'INSEE (insee.fr) :
  • Récupération des données de population de Marseille depuis 1876 (tableau, graphique, interprétation...)
  • Récupération des données de mortalité et de fécondité depuis 1968 sur le site de l'INSEE et construction des indicateurs (solde naturel, évolution de la population inter censitaire, taux d'accroissement annuel, solde migratoire estimé, taux de natalité, taux de mortalité, taux de croissance naturelle...)
  • Comparaison des données de population avec Paris et Lyon
  • Exercice bonus sur le recensement de la population (pyramide des âges, analyse des différentes bases du recensement [logement, structure population, emploi...]

Voir la correction sur Ametice pour l'exercice "Bonus"

Ressources : Léger J.-F., 2013, « Mixité sociale entre mythe et réalité : Paris, Lyon, Marseille », Population & Avenir, 713(3), p. 4‑8. doi:10.3917/popav.713.0004


Cours du 15 mars 2024


Cours sur les méthodes et mesure des mobilités internes (mobilités résidentielles, temporaires, navettes...) :

  • Contexte et introduction à l'étude des mobilités internes ;
  • sources de données (recensement, registre, enquête biographique...) ;
  • méthodes de mesure de la mobilité spatiale.


Exercices en classe :

  • Travail sur les données du recensement de l'INSEE (mobilités résidentielles entre les arrondissements de Marseille) -> calcul des indices d'émissivité, d'attractivité, de relations préférentielles.
  • Calculs divers : proportion de migrants, indice d'immigration différentielle, indice de redistribution...


Ressources : Poulain Michel. La mobilité interne en Europe. Quelles données statistiques ?. In: Espace, populations, sociétés, 1994-1. Les migrations internes - Internal migrations. pp. 13-30, doi : https://doi.org/10.3406/espos.1994.1623

Courgeau Daniel, 2021, "Méthodes de mesure de la mobilité spatiale. Migrations internes, mobilité temporaire, navettes", INED éditions


Cours du 26 mars 2024
Introduction aux projections de population.
A partir de 10h30 aura lieu une évaluation finale, portant sur l'ensemble des séances précédentes. Venez avec beaucoup de bon sens, en maitrisant les définitions, concepts, calculs. Préparez vous à rédiger, commenter, analyser!