Agnès Adjamagbo
Vos réponses
Agnès Adjamagbo
Agnès Adjamagbo
Configurations résidentielles et domestiques
Oui +++
Statuts matrimoniaux (célibat et union libre)
Oui +/-
Formes spécifiques d’économie domestiques
Oui +++
Fécondité (infécondité) & sexualité
Oui +/-
2.Quelle(s) question(s) je souhaite explorer ?
(1) Monoparentalité féminine mais aussi masculine A quelles situations relationnelles la monoparentalité renvoie t-elle sur les plans matrimonial, familial, professionnelle.
(2) A propos de l'économie domestique : la contribution des femmes aux dépenses du ménage est-elle source d'amélioration du statut des femmes dans la société ?
(3) le vécu de l'absence d'enfant dans la famille (hors infertilité)
(2) A propos de l'économie domestique : la contribution des femmes aux dépenses du ménage est-elle source d'amélioration du statut des femmes dans la société ?
(3) le vécu de l'absence d'enfant dans la famille (hors infertilité)
3.(Si possible) Quel cadre théorique ai-je l'intention de mobiliser ?
je souhaite éclairer la question des conditions d'une émancipation des femmes vis-à-vis des injonctions sociales en matière de care. En quoi l'éducation, l'ouverture sur le monde, le travail, l'indépendance économique sont les garants d'un empowerment des femmes en tant que catégorie sociale. Etudier les vécus. approches féministe et relationnelle
4.Le type d'approche que j'envisage ? (exploitation de données existantes, faire du terrain, croiser les approches et les données.)
exploitation des données existantes
plus un peu de terrain si possible (Lomé et Mada)
plus un peu de terrain si possible (Lomé et Mada)
5.Les sources de données existantes que j’envisage exploiter ?
essentiellement données FAGEAC (enquêtes + entretiens) pour Lomé et Ouaga
6.Le cas échéant, quel terrain/pays ?
idéalement j'aimerais faire quelques entretiens avec les hommes à Lomé ainsi qu'à Tananarive.
7.Dans quelles tâches du programme ma contribution s'inscrit-elle ?
- T2. Bilan et analyse des données existantes
- T3. Recueil de données
- T4. Analyse croisées des données quantitatives et qualitatives
- T5. Valorisation, communication
8.Calendrier de mes activités (au moins pour la première année du projet)
Année 1 exploitation de FAGEAC (enquête) + entretiens ; rédaction d'un article
Année 2 terrain à Tananarive
Année 3 rédaction d'articles
Année 2 terrain à Tananarive
Année 3 rédaction d'articles
Anastasia Seferiadis
Anastasia Seferiadis
Configurations résidentielles et domestiques
Oui +++
Statuts matrimoniaux (célibat et union libre)
Oui +++
Formes spécifiques d’économie domestiques
Oui +++
Fécondité (infécondité) & sexualité
Oui +++
2.Quelle(s) question(s) je souhaite explorer ?
Je souhaite analyser les réseaux personnels des femmes et leurs positions au sein de ces réseaux selon différentes situations marginales (donc de manière transversale interrogeant les 4 thématiques ) et ainsi analyser comment ces situations marginales correspondent à des positionnement des femmes aux centres de leurs réseaux sociaux, en périphérie, dans des réseaux avec beaucoup de contacts extérieurs etc...
Je prends pour hypothèse que des positions sociales plus centrales permettent de s’émanciper des modèles dominants, tout en échappant aux sanctions de la stigmatisation. Je propose de tester une telle hypothèse en interrogeant les formes d’ « émancipations conciliantes », c’est à dire qui donnent à voir des prises de distance vis-à-vis des normes dominantes qui ne passent pas nécessairement par des transgressions.
J'envisage ainsi de questionner la contribution des marges à la dynamique des normes, et d’explorer les mécanismes sociaux qui peuvent permettre à certaines femmes de s'engager à moindre " coût " dans des trajectoires qui favorisent leur émancipation.En particulier je souhaite m'intéresser aux formes de travail des femmes permises par ces différentes configurations familiales . Je propose d'analyser les enjeux liés au renforcement des positions sociales des femmes, via l’analyse de leur expérience vécue des reconfigurations de leurs réseaux personnels au cours du temps.
Il s'agira ensuite d'analyser les liens entre fréquences statistiques des différentes configurations familiales, et les positions sociales plus ou moins centrales vécues correspondant à ces situations.
Mes questionnements s'intéresseront en particulier aux expériences de confinement et leurs capacité à renforcer les conséquences sociales des différentes configurations familiales.
Je prends pour hypothèse que des positions sociales plus centrales permettent de s’émanciper des modèles dominants, tout en échappant aux sanctions de la stigmatisation. Je propose de tester une telle hypothèse en interrogeant les formes d’ « émancipations conciliantes », c’est à dire qui donnent à voir des prises de distance vis-à-vis des normes dominantes qui ne passent pas nécessairement par des transgressions.
J'envisage ainsi de questionner la contribution des marges à la dynamique des normes, et d’explorer les mécanismes sociaux qui peuvent permettre à certaines femmes de s'engager à moindre " coût " dans des trajectoires qui favorisent leur émancipation.En particulier je souhaite m'intéresser aux formes de travail des femmes permises par ces différentes configurations familiales . Je propose d'analyser les enjeux liés au renforcement des positions sociales des femmes, via l’analyse de leur expérience vécue des reconfigurations de leurs réseaux personnels au cours du temps.
Il s'agira ensuite d'analyser les liens entre fréquences statistiques des différentes configurations familiales, et les positions sociales plus ou moins centrales vécues correspondant à ces situations.
Mes questionnements s'intéresseront en particulier aux expériences de confinement et leurs capacité à renforcer les conséquences sociales des différentes configurations familiales.
3.(Si possible) Quel cadre théorique ai-je l'intention de mobiliser ?
Capital social (configuration des réseaux sociaux, accès aux ressources, échanges sociaux, mécanismes de reciprocité, d'entraide, dons et contre dons, capital symbolique )
Emancipation / Empowerment
Emancipation / Empowerment
4.Le type d'approche que j'envisage ? (exploitation de données existantes, faire du terrain, croiser les approches et les données.)
Entretiens individuels (sociogrammes, récits de vie)
Photonovella (questions traitées développées avec des associations locales, analyses participatives via focus group )
Photonovella (questions traitées développées avec des associations locales, analyses participatives via focus group )
5.Les sources de données existantes que j’envisage exploiter ?
Peut-être des données intéressantes sur la cartographie des métiers que nous sommes en train de réaliser dans la Haute Ville de Tana à exploiter ?
6.Le cas échéant, quel terrain/pays ?
Tananarive, Madagascar
7.Dans quelles tâches du programme ma contribution s'inscrit-elle ?
- T3. Recueil de données
- T4. Analyse croisées des données quantitatives et qualitatives
8.Calendrier de mes activités (au moins pour la première année du projet)
Contrat : 70% Aout 2020/ Octobre 2021
Terrains : Août 2020 3 semaines + Octobre 2020 3 semaines + Avril 2021 3 semaine
Terrains : Août 2020 3 semaines + Octobre 2020 3 semaines + Avril 2021 3 semaine
9.Commentaires
Tout est open à discussion ! (je ne me suis pas inscrite dans T5 pour rester dans le cadre de mon contrat de post-doc mais c'est évidemment une tâche qui m'intéresserait !)
Anne Attané
Anne Attané
2.Quelle(s) question(s) je souhaite explorer ?
Je souhaite mener mon travail en deux temps :
- tout d'abord re interroger l'ensemble des données qualitatives FAGEAC, recueillies par les biais des diagrammes dynamiques de parenté à Lomé et Ouagadougou entre 2011 et 2014 sous l'angle de quatre principales questions développées par Marges que sont
1. Les formes résidentielles et d’organisation domestique spécifiques que sont les ménages monoparentaux féminins comme masculin, les ménages dans lesquels les enfants vivent sans aucun de leurs ascendants, et des unités résidentielles locatives populaires qui regroupent plusieurs ménages non apparentés.
2. Les statuts matrimoniaux que sont le célibat ou l’union libre
3. Les formes d’économie domestique spécifiques et les circulations de biens et de services, repérables dans les données FAGEAC en particulier autour des relations intergénérationnelles comme par exemple la prise en charge des personnes âgées, mais aussi leur rôle dans les économies domestiques.
4. Repérer parmi les acteurs déjà rencontrés ceux qui peuvent connaitre des formes de sexualités marginales qui conjuguent écart d’âge, pluripartenariat, et échanges matériels.
Enfin dans un deuxième temps, je reviendrai autour de ces quatre questionnements et je poursuivrai dans le cadre de deux terrains de recherche de un mois chacun si possible à Lomé et à Ouagadougou, au sein des familles déjà rencontrées. Le questionnement autour de ces quatre questions sera systématisé.
- tout d'abord re interroger l'ensemble des données qualitatives FAGEAC, recueillies par les biais des diagrammes dynamiques de parenté à Lomé et Ouagadougou entre 2011 et 2014 sous l'angle de quatre principales questions développées par Marges que sont
1. Les formes résidentielles et d’organisation domestique spécifiques que sont les ménages monoparentaux féminins comme masculin, les ménages dans lesquels les enfants vivent sans aucun de leurs ascendants, et des unités résidentielles locatives populaires qui regroupent plusieurs ménages non apparentés.
2. Les statuts matrimoniaux que sont le célibat ou l’union libre
3. Les formes d’économie domestique spécifiques et les circulations de biens et de services, repérables dans les données FAGEAC en particulier autour des relations intergénérationnelles comme par exemple la prise en charge des personnes âgées, mais aussi leur rôle dans les économies domestiques.
4. Repérer parmi les acteurs déjà rencontrés ceux qui peuvent connaitre des formes de sexualités marginales qui conjuguent écart d’âge, pluripartenariat, et échanges matériels.
Enfin dans un deuxième temps, je reviendrai autour de ces quatre questionnements et je poursuivrai dans le cadre de deux terrains de recherche de un mois chacun si possible à Lomé et à Ouagadougou, au sein des familles déjà rencontrées. Le questionnement autour de ces quatre questions sera systématisé.
3.(Si possible) Quel cadre théorique ai-je l'intention de mobiliser ?
Je souhaite continuer à employer la méthodologie des constellations familiales mise au point au fil de mes recherches. Je voudrais aussi systématiser le croisement de données quantitatives avec cette méthodologie et, pour cela, je souhaiterais réfléchir avec des démographes sur ce point. En particulier avec les Valérie(s) (G et D) mais aussi avec Bilampoa.
Enfin mon souhait serait de pouvoir expérimenter cette méthodologie dans le cadre d'un terrain de recherche exploratoire à Madagascar aux côtés de Agnès Adjamagbo et de mes collègues malgaches.
Enfin mon souhait serait de pouvoir expérimenter cette méthodologie dans le cadre d'un terrain de recherche exploratoire à Madagascar aux côtés de Agnès Adjamagbo et de mes collègues malgaches.
4.Le type d'approche que j'envisage ? (exploitation de données existantes, faire du terrain, croiser les approches et les données.)
Je compte exploiter l'existant (les données FAGEAC) puis dans un deuxième temps faire du terrain à Lomé et Ouagadougou.
Un terrain exploratoire avec mes collègues à Madagascar serait pour moi un préalable au travail comparatif afin d'avoir des clés d'analyse des données
Un terrain exploratoire avec mes collègues à Madagascar serait pour moi un préalable au travail comparatif afin d'avoir des clés d'analyse des données
5.Les sources de données existantes que j’envisage exploiter ?
Données qualitatives FAGEAC , croisement avec les données quantitatives existantes
6.Le cas échéant, quel terrain/pays ?
Lomé et Ouagadougou (1 mois sur chaque site) et je l'espère Madagascar
7.Dans quelles tâches du programme ma contribution s'inscrit-elle ?
- T2. Bilan et analyse des données existantes
- T3. Recueil de données
- T4. Analyse croisées des données quantitatives et qualitatives
- T5. Valorisation, communication
8.Calendrier de mes activités (au moins pour la première année du projet)
L'année 2020 sera consacrée à l'exploitation de l'existant. Je souhaite présenter les bases d'une publication sur l'ensemble des points évoqués pour septembre 2020
9.Commentaires
Les conditions nécessaires à la comparaison restent un soucis pour moi.
Comment réunir ces conditions
Comment réunir ces conditions
Bénédicte Gastineau
Bénédicte Gastineau
Configurations résidentielles et domestiques
Oui +/-
Fécondité (infécondité) & sexualité
Oui +/-
2.Quelle(s) question(s) je souhaite explorer ?
Comment les normes sont crées par les outils statistiques / Lien entre normes sociales et normes statistiques
4.Le type d'approche que j'envisage ? (exploitation de données existantes, faire du terrain, croiser les approches et les données.)
Exploration de données existantes et surtout d'outils de collecte existantes
5.Les sources de données existantes que j’envisage exploiter ?
Recensement, EDS
6.Le cas échéant, quel terrain/pays ?
Tous / approches méthodo
7.Dans quelles tâches du programme ma contribution s'inscrit-elle ?
- T2. Bilan et analyse des données existantes
- T5. Valorisation, communication
8.Calendrier de mes activités (au moins pour la première année du projet)
Recension des outils de collecte (questionnaires recensements, autres enquêtes)
Charlotte Vampo
Charlotte Vampo
Configurations résidentielles et domestiques
Oui +/-
Statuts matrimoniaux (célibat et union libre)
Oui +++
Formes spécifiques d’économie domestiques
Oui +/-
Fécondité (infécondité) & sexualité
Oui -
2.Quelle(s) question(s) je souhaite explorer ?
Je souhaite travailler, en anthropologie donc avec une approche qualitative, sur :
1) le vécu du célibat, donc de la marge par rapport à la norme maritale. Il s'agirait du célibat définitif (celles/ceux jamais marié.e.s), tardif (pour les jeunes, dont diplômés) et après le divorce ou une séparation. Il serait intéressant d'avoir des personnes qui ont coché la case "enfant" et qui assument d'être à la marge de la norme maritale dans ce cadre précis.
2) Les discours sur le célibat et le mariage pour voir si, les jeunes notamment, en font une institution sociale centrale
3) Les stratégies de contournement du célibat / de la marge
J'ai déjà repéré à Lomé lors de ma thèse, sans les développer suffisamment encore, des comportements (ou des projets matrimoniaux) tels que l'entrée en ménage polygame par des femmes diplômées / l'union libre / le mariage arrangé par soi-même / les mariages consciemment choisis avec des hommes plus riches pour des femmes...
1) le vécu du célibat, donc de la marge par rapport à la norme maritale. Il s'agirait du célibat définitif (celles/ceux jamais marié.e.s), tardif (pour les jeunes, dont diplômés) et après le divorce ou une séparation. Il serait intéressant d'avoir des personnes qui ont coché la case "enfant" et qui assument d'être à la marge de la norme maritale dans ce cadre précis.
2) Les discours sur le célibat et le mariage pour voir si, les jeunes notamment, en font une institution sociale centrale
3) Les stratégies de contournement du célibat / de la marge
J'ai déjà repéré à Lomé lors de ma thèse, sans les développer suffisamment encore, des comportements (ou des projets matrimoniaux) tels que l'entrée en ménage polygame par des femmes diplômées / l'union libre / le mariage arrangé par soi-même / les mariages consciemment choisis avec des hommes plus riches pour des femmes...
3.(Si possible) Quel cadre théorique ai-je l'intention de mobiliser ?
Celui de l'approche féministe matérialiste des rapports sociaux de sexe : de la division sexuelle du travail, du travail productif et reproductif des femmes / et de l'échange économico-sexuel dans le mariage.
Le mariage y est appréhendé comme l'institution qui régit cette division sexuelle du travail et qui fixe les rôles et attentes sexuées. Le célibat se présente notamment dans ce cadre théorique comme une absence de contrôle social sur le travail reproductif des femmes en particulier, donc comme une forme de danger pour l'ordre social
Le mariage y est appréhendé comme l'institution qui régit cette division sexuelle du travail et qui fixe les rôles et attentes sexuées. Le célibat se présente notamment dans ce cadre théorique comme une absence de contrôle social sur le travail reproductif des femmes en particulier, donc comme une forme de danger pour l'ordre social
4.Le type d'approche que j'envisage ? (exploitation de données existantes, faire du terrain, croiser les approches et les données.)
J'ai quelques éléments sur le vécu du célibat dans ma thèse mais sur un type de population particulière : des cheffes d'entreprise diplômées de milieu aisé. Je dois faire du terrain pour 1) étendre l'échantillon à d'autres profils 2) poser de nouvelles questions relatives au célibat, aux représentations sociales du couple normal
Quant à des données existantes, je m’appuierai sur quelques données de ma thèse. Par ailleurs, j'ai défriché des données disponibles dans les EDS et autres rapports sur la polygamie que je n'ai pas encore exploitées. J'aimerais bien les faire parler à l'aide du quali. On voit par exemple que les femmes diplômées du supérieur sont le plus souvent en 3è ou 4è position dans des ménages polygames de plus de 2 épouses alors que la bigamie est la norme. Donc même quand elles ne sont plus dans la marge du célibat, elles sont dans une marge bien que dans la conformité à la norme.
Je suis tout à fait ouverte à travailler avec des collègues quanti pour éclairer le phénomène du célibat (dont définitif qui est rare). Si je pouvais avoir quelques portraits de femmes ou d'hommes qui ne se sont jamais marié.e.s, ça serait précieux je pense pour compléter éventuellement du quanti sur la question.
Quant à des données existantes, je m’appuierai sur quelques données de ma thèse. Par ailleurs, j'ai défriché des données disponibles dans les EDS et autres rapports sur la polygamie que je n'ai pas encore exploitées. J'aimerais bien les faire parler à l'aide du quali. On voit par exemple que les femmes diplômées du supérieur sont le plus souvent en 3è ou 4è position dans des ménages polygames de plus de 2 épouses alors que la bigamie est la norme. Donc même quand elles ne sont plus dans la marge du célibat, elles sont dans une marge bien que dans la conformité à la norme.
Je suis tout à fait ouverte à travailler avec des collègues quanti pour éclairer le phénomène du célibat (dont définitif qui est rare). Si je pouvais avoir quelques portraits de femmes ou d'hommes qui ne se sont jamais marié.e.s, ça serait précieux je pense pour compléter éventuellement du quanti sur la question.
5.Les sources de données existantes que j’envisage exploiter ?
La littérature sociologique et anthropologique sur le célibat / le mariage / les EDS ou rapports QUIBB par exemple
6.Le cas échéant, quel terrain/pays ?
Lomé (Togo)
7.Dans quelles tâches du programme ma contribution s'inscrit-elle ?
- T3. Recueil de données
- T4. Analyse croisées des données quantitatives et qualitatives
- T5. Valorisation, communication
8.Calendrier de mes activités (au moins pour la première année du projet)
Dans le cadre de mon post-doctorat, j'envisage de faire une première mission de terrain à Lomé entre le 21 Juin et le 8 juillet à l'occasion d'un voyage à Lomé pour un colloque même si mon contrat avec LPED ne débuterait qu'au 1er septembre. Il s'agit juste de mettre à contribution mon passage à Lomé.
J'envisage une seconde mission de terrain pendant deux ou trois mois en octobre et une troisième si nécessaire en année 2 du projet.
J'envisage une seconde mission de terrain pendant deux ou trois mois en octobre et une troisième si nécessaire en année 2 du projet.
9.Commentaires
Ce serait bien sous le nom peut-être d'avoir un onglet "institution", "statut dans le projet" et la discipline
Quelle image de présentation mettre ? L'attente n'est pas claire pour moi. Je mets ma petite bouille souriante ?
A la question 1, ça serait bien qu'on puisse mettre un commentaire sur chaque axe.
Par exemple, j'ai mis un oui- sur fécondité/sexualité, j'aurais bien aimé préciser : que la question de la sexualité / des rapports sexuels libres / des relations sexuelles hors-mariage m'intéressent dans le cadre de mon étude sur le célibat, mais pas en tant que sujet en soi principal.
Je ne suis pas sure que la question 3 soit très parlante à ce niveau de description, mais comme elle n'est pas obligatoire, pourquoi pas. A voir la réaction des autres.
Pour la 7., j'aurais mis : "dans quelles tâches ma contribution semble t-elle s'inscrire?", parce que je ne sais pas véritablement. Ma réponse n'est pas affirmative.
Quelle image de présentation mettre ? L'attente n'est pas claire pour moi. Je mets ma petite bouille souriante ?
A la question 1, ça serait bien qu'on puisse mettre un commentaire sur chaque axe.
Par exemple, j'ai mis un oui- sur fécondité/sexualité, j'aurais bien aimé préciser : que la question de la sexualité / des rapports sexuels libres / des relations sexuelles hors-mariage m'intéressent dans le cadre de mon étude sur le célibat, mais pas en tant que sujet en soi principal.
Je ne suis pas sure que la question 3 soit très parlante à ce niveau de description, mais comme elle n'est pas obligatoire, pourquoi pas. A voir la réaction des autres.
Pour la 7., j'aurais mis : "dans quelles tâches ma contribution semble t-elle s'inscrire?", parce que je ne sais pas véritablement. Ma réponse n'est pas affirmative.
Estelle Mathieu-Lafon
Estelle Mathieu-Lafon
Configurations résidentielles et domestiques
Non
Statuts matrimoniaux (célibat et union libre)
Non
Formes spécifiques d’économie domestiques
Non
Fécondité (infécondité) & sexualité
Non
8.Calendrier de mes activités (au moins pour la première année du projet)
Ma contribution s'inscrit dans la Tache 1, du coup elle est calée sur les moment de décision concernant le budget essentiellement
9.Commentaires
Fatou , je n'avais pas rempli le questionnaire car il est vraiment calé sur les intérets scientifiques.
bises ;)
bises ;)
Fabienne HEJOAKA
Fabienne HEJOAKA
Fécondité (infécondité) & sexualité
Oui -
2.Quelle(s) question(s) je souhaite explorer ?
- Je souhait plus intervenir sur les aspects méthodologiques, éthiques et de sciences participatives et citoyennes ainsi que de valorisation (hors écrits scientifiques /acamédique).
- Je peux apporter une contribution ponctuelle sur les questions de l'enfance/adolescence. Je dispose de données sur les adolescents vivant avec le VIH en Afrique de l'Ouest.
-Je peux aussi éclairer des questions concernant les aspects réseaux sociaux numériques, le digital etc...
- Je peux apporter une contribution ponctuelle sur les questions de l'enfance/adolescence. Je dispose de données sur les adolescents vivant avec le VIH en Afrique de l'Ouest.
-Je peux aussi éclairer des questions concernant les aspects réseaux sociaux numériques, le digital etc...
4.Le type d'approche que j'envisage ? (exploitation de données existantes, faire du terrain, croiser les approches et les données.)
- Appui méthdologique et éthique
- Sciences participatives et citoyennes
- Restitution et vulgarisation scientifiques
- Alimentation de la plateforme COPREFAS
- Sciences participatives et citoyennes
- Restitution et vulgarisation scientifiques
- Alimentation de la plateforme COPREFAS
6.Le cas échéant, quel terrain/pays ?
Données et expériences de terrain au Burkina, Togo et Sénégal
7.Dans quelles tâches du programme ma contribution s'inscrit-elle ?
- T3. Recueil de données
- T5. Valorisation, communication
8.Calendrier de mes activités (au moins pour la première année du projet)
- Etant engagées sur les projets de recherche dans le cadre du COVID-19, mon appui sera ponctuel la première année. Je pense suivre le plus possible les réunions et avancées afin de me tenir
- Si la crise du COVID-19 conduit à prendre en compte les effets de la crise dans les marges, ma contribution /participation pourrait évoluée.
- Si la crise du COVID-19 conduit à prendre en compte les effets de la crise dans les marges, ma contribution /participation pourrait évoluée.
9.Commentaires
Très bel exemple de projet collaboratif...
Fatoumata Ouattara
Fatoumata Ouattara
Configurations résidentielles et domestiques
Non
Statuts matrimoniaux (célibat et union libre)
Oui +++
Formes spécifiques d’économie domestiques
Oui +/-
Fécondité (infécondité) & sexualité
Oui +++
2.Quelle(s) question(s) je souhaite explorer ?
-Je souhaite explorer des situations d'union (ou de son absence) chez des hommes et des femmes à l'écart des normes sociales.
-Je souhaite appréhender des situations de fécondité ou d'infécondité chez des hommes et des femmes en conflit avec les normes sociales édictées.
-Je souhaite appréhender des situations de fécondité ou d'infécondité chez des hommes et des femmes en conflit avec les normes sociales édictées.
3.(Si possible) Quel cadre théorique ai-je l'intention de mobiliser ?
Dans quelle mesure les vécus de formes d'union et de fécondité (y compris aussi leur absence) structurent l'individualisme et le lien social. Comment l'intériorisation de normes sociales structure les interactions sociales dans une certaine tension entre normes et marges? Je prêterai une attention particulière à la notion de honte dans ce travail. En fait, je me demande si l'on ne devrait pas prendre au sérieux le concept d'économie morale pour mieux comprendre les normes pratiques.
4.Le type d'approche que j'envisage ? (exploitation de données existantes, faire du terrain, croiser les approches et les données.)
-Revue de la littérature en socio-anthropologie sur ces thèmes (en général et dans les pays du projet).
-Le recueil de données de terrain ainsi que le croisement entre approches qualitative et quantitative reposent sur des échanges avec les chercheurs anthropologues et démographes.
-Le recueil de données de terrain ainsi que le croisement entre approches qualitative et quantitative reposent sur des échanges avec les chercheurs anthropologues et démographes.
5.Les sources de données existantes que j’envisage exploiter ?
Les travaux de recherche en sociologie et anthropologie (ouvrages, articles, thèses, mémoire de Master)
6.Le cas échéant, quel terrain/pays ?
Ouagadougou (Burkina Faso) et Lomé (Togo).
7.Dans quelles tâches du programme ma contribution s'inscrit-elle ?
- T2. Bilan et analyse des données existantes
- T3. Recueil de données
- T4. Analyse croisées des données quantitatives et qualitatives
- T5. Valorisation, communication
8.Calendrier de mes activités (au moins pour la première année du projet)
-avril à juillet 2020 : Revue de la littérature
-février à avril 2021 : recueil (éventuel) de nouvelles données.
Ce calendrier reste à voir et à discuter avec les autres membres de l'équipe.
-février à avril 2021 : recueil (éventuel) de nouvelles données.
Ce calendrier reste à voir et à discuter avec les autres membres de l'équipe.
9.Commentaires
La première année est décisive pour la suite. Une vue claire sur ce que chacun souhaite faire est essentielle. De cela découlera des articulations possibles et la suite du travail pour l'année 2 du projet.
GNOUMOU THIOMBIANO Bilampoa
GNOUMOU THIOMBIANO Bilampoa
Configurations résidentielles et domestiques
Oui +++
Statuts matrimoniaux (célibat et union libre)
Oui +++
Formes spécifiques d’économie domestiques
Oui +/-
Fécondité (infécondité) & sexualité
Non
2.Quelle(s) question(s) je souhaite explorer ?
Quelles sont les déterminants et les effets des comportements matrimoniaux marginaux (célibat définitif, union libre)? Dans quelle mesure sont-ils légitimés ou rejetés selon les milieux socioéconomiques?
Quels sont les couples qui se distinguent en termes de répartition des tâches et des charges au sein du ménage? Comment ces couples parviennent-ils à se distinguer des normes sociales ?
Quels sont les couples qui se distinguent en termes de répartition des tâches et des charges au sein du ménage? Comment ces couples parviennent-ils à se distinguer des normes sociales ?
4.Le type d'approche que j'envisage ? (exploitation de données existantes, faire du terrain, croiser les approches et les données.)
Des approches quantitative et qualitative seront mobilisées : exploitation des données quantitatives secondaires et collecte de données qualitatives.
5.Les sources de données existantes que j’envisage exploiter ?
Plusieurs sources de données quantitatives existantes pourront être exploitées : AEMU, enquêtes sur les conditions de vie des ménages, etc.
6.Le cas échéant, quel terrain/pays ?
La collecte des données qualitatives se fera au Burkina Faso
7.Dans quelles tâches du programme ma contribution s'inscrit-elle ?
- T2. Bilan et analyse des données existantes
- T3. Recueil de données
- T4. Analyse croisées des données quantitatives et qualitatives
- T5. Valorisation, communication
Idrissa KABORE
Idrissa KABORE
Configurations résidentielles et domestiques
Oui -
Statuts matrimoniaux (célibat et union libre)
Oui +++
Formes spécifiques d’économie domestiques
Non
Fécondité (infécondité) & sexualité
Non
2.Quelle(s) question(s) je souhaite explorer ?
Les comportements matrimoniaux marginaux sont-ils pérennes ou conjoncturels ?
3.(Si possible) Quel cadre théorique ai-je l'intention de mobiliser ?
Les possibilités offertes par les analyses secondaires nous permettront de préciser le cadre ultérieurement
4.Le type d'approche que j'envisage ? (exploitation de données existantes, faire du terrain, croiser les approches et les données.)
Analyse secondaire de données et collecte de données qualitatives complémentaires
5.Les sources de données existantes que j’envisage exploiter ?
Données des EDS (1998-99, 2003 et 2010) et des enquêtes sur les conditions de vie des ménages (2009, 2014)
6.Le cas échéant, quel terrain/pays ?
Burkina Faso
7.Dans quelles tâches du programme ma contribution s'inscrit-elle ?
- T2. Bilan et analyse des données existantes
- T3. Recueil de données
- T4. Analyse croisées des données quantitatives et qualitatives
- T5. Valorisation, communication
8.Calendrier de mes activités (au moins pour la première année du projet)
Trois mois
9.Commentaires
Il y a une harmonisation et une articulation avec les travaux de Bilampoa dans la mesure où nous travaillons en binôme.
Kafui Brigitte Adjamagbo-Johnson
Kafui Brigitte Adjamagbo-Johnson
7.Dans quelles tâches du programme ma contribution s'inscrit-elle ?
- T5. Valorisation, communication
9.Commentaires
L'intervention du WiLDAF se situe en aval de la recherche. Pour valoriser plus efficacement les résultats de la recherche nous suivrons les étapes de la recherche en vue d'une meilleure appropriation des conclusions. Nous pourrions également apporter notre expertise au sujet des aspects juridiques des situations de marginalité.
KIBORA LUDOVIC OUHONYIOUR
KIBORA LUDOVIC OUHONYIOUR
Configurations résidentielles et domestiques
Oui +/-
Statuts matrimoniaux (célibat et union libre)
Oui +++
2.Quelle(s) question(s) je souhaite explorer ?
Celibat et lieu de résidence ? Par âge et sexe.pourquoi et comment ?
3.(Si possible) Quel cadre théorique ai-je l'intention de mobiliser ?
Theories sur les pratiques matrimoniales en Afrique....
4.Le type d'approche que j'envisage ? (exploitation de données existantes, faire du terrain, croiser les approches et les données.)
Terrain a ouaga et approches croisees
6.Le cas échéant, quel terrain/pays ?
Ouagadougou Burkina Faso
7.Dans quelles tâches du programme ma contribution s'inscrit-elle ?
- T2. Bilan et analyse des données existantes
- T3. Recueil de données
- T4. Analyse croisées des données quantitatives et qualitatives
- T5. Valorisation, communication
8.Calendrier de mes activités (au moins pour la première année du projet)
Mai a décembre
9.Commentaires
Je suis prêt a fusionner de façon pragmatique avec d autres collègue pour plus d efficience d efficacité
Laura March
Laura March
Configurations résidentielles et domestiques
Non
Statuts matrimoniaux (célibat et union libre)
Oui +/-
Formes spécifiques d’économie domestiques
Non
Fécondité (infécondité) & sexualité
Oui +/-
7.Dans quelles tâches du programme ma contribution s'inscrit-elle ?
- T2. Bilan et analyse des données existantes
9.Commentaires
Je suis partante pour travailler sur les thématiques liées aux statuts matrimoniaux et aux sexualités. Je peux me mettre en appui stat sur l'encadrement d'un stagiaire par exemple.
Marie-Laurence Flahaux
Marie-Laurence Flahaux
Configurations résidentielles et domestiques
Oui +/-
Statuts matrimoniaux (célibat et union libre)
Oui +/-
Formes spécifiques d’économie domestiques
Non
Fécondité (infécondité) & sexualité
Non
2.Quelle(s) question(s) je souhaite explorer ?
Quelle est l'ampleur de la monoparentalité au Burkina Faso (et plus particulièrement à Ouagadougou), ses caractéristiques, ses facteurs et les enjeux qu'elle soulève ?
3.(Si possible) Quel cadre théorique ai-je l'intention de mobiliser ?
Je ne sais pas encore !
4.Le type d'approche que j'envisage ? (exploitation de données existantes, faire du terrain, croiser les approches et les données.)
Exploitation de données existantes
5.Les sources de données existantes que j’envisage exploiter ?
Données des enquêtes ménages (EDS ou autre), données de l’enquête AEMU du projet FAGEAC, et données de l’enquête sur les Stratégies Familiales des migrants (collectées en 2015).
6.Le cas échéant, quel terrain/pays ?
Burkina Faso
7.Dans quelles tâches du programme ma contribution s'inscrit-elle ?
- T2. Bilan et analyse des données existantes
8.Calendrier de mes activités (au moins pour la première année du projet)
Encadrement d'un stage sur le sujet entre avril et juillet 2020
Sophie Lewandowski
Sophie Lewandowski
Configurations résidentielles et domestiques
Oui +/-
Statuts matrimoniaux (célibat et union libre)
Oui +/-
Formes spécifiques d’économie domestiques
Oui +/-
Fécondité (infécondité) & sexualité
Oui +/-
2.Quelle(s) question(s) je souhaite explorer ?
La transmission et la transformation des normes dans les ménages malgaches
Questions : Quelles sont les valeurs et les normes auxquelles se réfèrent les différents membres sur les 4 thèmes ? Quels ont été les moments clefs de leur acquisition (avec qui ? ou ? comment ?)? Quels sont leurs usages (ruptures éventuelles de trajectoires, transmission) ? Comment ces valeurs et ces normes évoluent d'une génération à l'autre et en fonction des statuts sociaux et pourquoi ? Résultats : schémas des systèmes de normes par catégorie d'acteurs et recoupement entre catégories d'acteurs avec pistes d'interprétations. En filigrane : la question de l'émancipation
Questions : Quelles sont les valeurs et les normes auxquelles se réfèrent les différents membres sur les 4 thèmes ? Quels ont été les moments clefs de leur acquisition (avec qui ? ou ? comment ?)? Quels sont leurs usages (ruptures éventuelles de trajectoires, transmission) ? Comment ces valeurs et ces normes évoluent d'une génération à l'autre et en fonction des statuts sociaux et pourquoi ? Résultats : schémas des systèmes de normes par catégorie d'acteurs et recoupement entre catégories d'acteurs avec pistes d'interprétations. En filigrane : la question de l'émancipation
3.(Si possible) Quel cadre théorique ai-je l'intention de mobiliser ?
Socio-anthropologie =
- de l'éducation/transmission
- des normes sociales
- du sensible
- de l'éducation/transmission
- des normes sociales
- du sensible
4.Le type d'approche que j'envisage ? (exploitation de données existantes, faire du terrain, croiser les approches et les données.)
-Enquêtes Madagascar : qualitatives dans les ménages (différentes génération et quelque soit le lien de parenté
-Croisement de ces résultats avec les statistiques et les enquêtes ménages produites par les autres membres du projet sur les configurations résidentielles et domestiques, les statuts matrimoniaux, les économies domestiques et les trajectoires de sexualité et fécondité. (voir si croisement de contexte, cause ou conséquence)
-Croisement de ces résultats avec les statistiques et les enquêtes ménages produites par les autres membres du projet sur les configurations résidentielles et domestiques, les statuts matrimoniaux, les économies domestiques et les trajectoires de sexualité et fécondité. (voir si croisement de contexte, cause ou conséquence)
5.Les sources de données existantes que j’envisage exploiter ?
Données quantitatives et qualitatives sur Madagascar
6.Le cas échéant, quel terrain/pays ?
Madagascar
7.Dans quelles tâches du programme ma contribution s'inscrit-elle ?
- T2. Bilan et analyse des données existantes
- T3. Recueil de données
- T4. Analyse croisées des données quantitatives et qualitatives
- T5. Valorisation, communication
8.Calendrier de mes activités (au moins pour la première année du projet)
2020 : 1/ bibliographie théorique (zotero) 2/ données existantes (voir comment échanger ces données avec l'équipe ? ) 3/ si l'Etat sanitaire le permet : mission à Madagascar du 15 juillet au 15 aout
9.Commentaires
Rajouter un onglet sur :
- les responsabilités dans le projet
- les disciplines
- les responsabilités dans le projet
- les disciplines
Sylvie Zongo
Sylvie Zongo
Configurations résidentielles et domestiques
Non
Statuts matrimoniaux (célibat et union libre)
Oui +++
Formes spécifiques d’économie domestiques
Non
Fécondité (infécondité) & sexualité
Oui +++
4.Le type d'approche que j'envisage ? (exploitation de données existantes, faire du terrain, croiser les approches et les données.)
faire du terrain
6.Le cas échéant, quel terrain/pays ?
Burkina Faso et Togo
7.Dans quelles tâches du programme ma contribution s'inscrit-elle ?
- T3. Recueil de données
9.Commentaires
mes questions de recherche et les approches que je souhaite mobilisées ne sont pas encore précises
Tantely Andrianantoandro
Tantely Andrianantoandro
Configurations résidentielles et domestiques
Oui +/-
Statuts matrimoniaux (célibat et union libre)
Non
Formes spécifiques d’économie domestiques
Oui +++
Fécondité (infécondité) & sexualité
Non
2.Quelle(s) question(s) je souhaite explorer ?
toutes les questions posées par le projet
4.Le type d'approche que j'envisage ? (exploitation de données existantes, faire du terrain, croiser les approches et les données.)
exploitation des données existantes, croiser les approches et les données
6.Le cas échéant, quel terrain/pays ?
Madagascar
7.Dans quelles tâches du programme ma contribution s'inscrit-elle ?
- T2. Bilan et analyse des données existantes
- T4. Analyse croisées des données quantitatives et qualitatives
- T5. Valorisation, communication
8.Calendrier de mes activités (au moins pour la première année du projet)
en fonction du démarrage des activités du projet
9.Commentaires
Pour le bilan et analyse des données existantes, nous (Frédérique et moi) pensons recruter et encadrer des étudiants de Master 2.
Pour le reste des activités, je ne sais pas encore comment serait ma contribution. N'étant que partiellement présente à l'atelier et déconnectée lors de la dernière réunion, je m'aligne a ce qui a été décidé.
Pour le reste des activités, je ne sais pas encore comment serait ma contribution. N'étant que partiellement présente à l'atelier et déconnectée lors de la dernière réunion, je m'aligne a ce qui a été décidé.
Valérie Delaunay
Valérie Delaunay
Configurations résidentielles et domestiques
Oui +++
Statuts matrimoniaux (célibat et union libre)
Oui +++
Formes spécifiques d’économie domestiques
Non
Fécondité (infécondité) & sexualité
Oui +/-
2.Quelle(s) question(s) je souhaite explorer ?
1. Prévalence et caractéristique de la monoparentalité en Afrique
2. La mesure de la polygamie
2. La mesure de la polygamie
4.Le type d'approche que j'envisage ? (exploitation de données existantes, faire du terrain, croiser les approches et les données.)
Analyse de données existantes
5.Les sources de données existantes que j’envisage exploiter ?
Recensements, Enquêtes ménages, FAGEAC
7.Dans quelles tâches du programme ma contribution s'inscrit-elle ?
- T2. Bilan et analyse des données existantes
- T4. Analyse croisées des données quantitatives et qualitatives
- T5. Valorisation, communication
8.Calendrier de mes activités (au moins pour la première année du projet)
Année 1 : encadrement des stagiaires MASS sur la monoparentalité ; définition du sujet de thèse
Année 2 :
Année 2 :
Valérie Golaz
Valérie Golaz
Configurations résidentielles et domestiques
Oui +++
Statuts matrimoniaux (célibat et union libre)
Oui +++
Formes spécifiques d’économie domestiques
Oui +/-
Fécondité (infécondité) & sexualité
Non
4.Le type d'approche que j'envisage ? (exploitation de données existantes, faire du terrain, croiser les approches et les données.)
Pour l'instant, exploiter les données quantitatives existantes (EDS en particulier)
5.Les sources de données existantes que j’envisage exploiter ?
EDS
6.Le cas échéant, quel terrain/pays ?
comparaisons internationales
7.Dans quelles tâches du programme ma contribution s'inscrit-elle ?
- T2. Bilan et analyse des données existantes