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- Comment réfléchir et analyser le lien entre le politique et le social ? - Quelles approches et outils méthodologiques permettent l'articulation entre les échelles d'analyse micro et macro et d'associer les acteurs sociaux dans le processus de recherche à toutes ses étapes? (trois recherches en ce sens en ce moment: enquête participative aves les étudiant.e.s étranger.e.s en France, enquête sonore sur les savoirs et les migrations en France, enquête sur les reconfigurations de l'enseignement supérieur au Liban)
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Recherche sur les savoirs et les migrations en France A contre courant des discours qui présentent les travailleur.euses étranger.ères comme des personnes exerçant des activités sans grande valeur économique ni savoir-faire particulier, cette recherche collaborative et participative (menée avec Mina Kleich côté recherche) propose, en partant du récit et de la parole de celles et ceux qui se retrouvent souvent à la marge et les moins bien placé-es dans le système de production économique capitaliste en France - et parmi eux en particulier les femmes –, une réflexion sur la valeur sociale du travail en donnant une place centrale à ces travailleur.euses comme expert.e.s de leur mise en situation d’immigrés ou d'étrangers. Notre hypothèse centrale est que les politiques migratoires et les législations en vigueur concernant les étrangers non européens en France s’articulent autour des mêmes logiques de dévalorisation ou d’invisibilisation des savoirs, quelque soit le niveau de qualification ou le secteur d’emploi et s’insèrent dans le cadre d’une économie capitaliste caractérisée par une division internationale du travail pour extraire le maximum de profit des étrangers et des immigrés à travers leur assignation à des positions inférieures et de dépendance. L'enquête sonore est en particulier mobilisée pour explorer les dynamiques qui rendent possible cette subalternisation dans différents secteurs dans lesquels les travailleur.e.s étranger.e.s constituent une part importante de la force de travail : que ce soit dans l’enseignement supérieur (services externalisés comme la restauration, la sécurité, le nettoyage), l’agriculture saisonnière, le bâtiment, la restauration, les services de santé et d’aide à la personne ou encore les métiers de la culture.
Vous pouvez partager ici vos projets, intentions futur.e.s (prochain projet du LPED à partir de 2024. (10 lignes maximum)
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